شناسایی جایگاه شیمی سبز در برنامه درسی کشورهای پیشرفته به منظور ارائه راهکارهای مناسب برای برنامه درسی مدارس ایران
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی - دانشکده علوم
- نویسنده لیلا حبیبی
- استاد راهنما مریم صباغان محمدرضا امام جمعه
- سال انتشار 1391
چکیده
هدف این پژوهش شناسایی جایگاه آموزش سبز در برنامه درسی شیمی پایه متوسطه درکشورهای توسعه یافته درجهت ارائه راهکارهایی برای بهبود برنامه درسی آموزش شیمیسبز بوده است. یک پژوهش کیفی است،که باروش تطبیقی و به کمک الگوی بردی از یک طرف همچنین روش توصیفی -تحلیلی برنامه درسی آموزش شیمی سبز درکشورهای آمریکا، استرالیا، چین و انگلستان را بررسی کرده است. بدین منظوراسناد و مدارک مرتبط با موضوع درکشورهایپیشرفته در این زمینه آموزش شیمیسبز (کشورهای منتخب) گردآوری و توصیف، تفسیر، همجواری و مقایسه آنها انجام شد تا نتیجهگیری لازم انجام شود. تحقیق حاضر تلاش میکند، عناصر اساسی برنامه درسی از جمله منطق، هدفها، محتوا، روشهای تدریس و شیوههای ارزشیابی آموزش شیمیسبز را در کشورهای مورد مطالعه بررسیکند. نتایج بهدست آمده از این پژوهش میتواند به برنامه ریزان آموزشی و مولفان کتابهای درسی کمک نماید تا بادید وسیعتری نسبت به تغییر برنامه درسی آموزشی اقدام نمایند. نتایج بدست آمده، شباهتها و تفاوتهای قابل ملاحظهای بین منطق، اهداف، محتوا، روشهای تدریس و شیوه هایارزشیابی در بین کشورهای موردمطالعه و ایران نشان میدهد. شباهتها بیشتر در منطق برنامهدرسی قصد شده موجود است، اما تفاوتها بیشتر دراهداف، محتوا، روشهای تدریس و شیوههای ارزشیابی دیده میشود. از طرفی دیگرنتایج به دست آمده بیانگر این است که محتوای برنامه درسی آموزش شیمیسبز در ایران، هماهنگ با توسعه علوم وفناوری متحول نشده است. با توجه به یافتههای حاصل از این بررسی، راهکارهایی به منظور تلفیق آموزش شیمیسبز در برنامهدرسی شیمی ارائه شد. راهکارهای پیشنهادی مورد نظرخواهی متخصصان وکارشناسان برنامهدرسی، شیمی، آموزششیمی و کارشناسان محیط زیست قرارداده شد و نقطه نظراتآنان در این زمینه به صورت مصاحبه نیمهساختاریافته جمعآوریگردید. مصاحبهشوندگان معتقد بودندکه راهکارهای پیشنهادی، مناسب تلفیق با برنامه درسی شیمی است و ورود این برنامهدرسی به برنامهدرسی شیمیضروری و در ارتباط با اهداف برنامهدرسی شیمی میباشد. همچنین چگونگی ورود محتواهای پیشنهادی را مشخصکردند. نتیجه این پژوهش میتواند در تهیه برنامه درسی جدید شیمی و یا غنیسازی برنامه درسی فعلی در ارتباط با تلفیق آموزش شیمی مورد استفاده قرارگیرد.
منابع مشابه
بـررسی وضعیت برنامه درسی کشورهای پیشرفته از منظر توجه به منابع انرژی‌های پاک و تجدیدپذیر به منظور ارائه راهکارهای پیشنهادی در نظام آموزش و پرورش ایــران
در تحقیق پیش رو، هدف آن است تا با بررسی وضعیت درسی کشورهای پیشرفته و تجزیه و تحلیل محتوای آنها، میزان توجه به موضوع آموزش انرژی‌های پاک وتجدیدپذیر روشن گردیده و بر اساس آن راهکارهای پیشنهادی برای نظام آموزش و پرورش ایران ارائه گردد. روش مورد استفاده، تحلیل محتوا از نوع کمی بوده است. جامعه آماری کتابهای درسی مرتبط با موضوع تحقیق در مجتمع تطبیقی بین المللی تهران در سال تحصیلی 91–90 است که بدین م...
متن کاملارزشیابی برنامه درسی دروس عمومی معارف اسلامی دانشگاهی به منظور ارائه راهکارهای کیفیت بخش
پژوهش حاضر با هدف ارزشیابی برنامه درسی دروس عمومی معارف اسلامی دانشگاهی به منظور ارائه راهکارهای کیفیت بخش انجام شد. روش پژوهش توصیفی- پیمایشی و رویکرد آن نیز کاربردی است. از میان همه دانشجویان شاغل به تحصیل در دانشگاه شاهد (1300 نفر) 297 دانشجو به روش نمونه‌گیری تصادفی سهمیه‌ای به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها، پرسشنامه محقق ساخته بود و داده‌های حاصل نیز با استفاده از ش...
متن کاملمقایسه تطبیقی نحوه اجرای استراتژی نظام مند بودن در برنامه درسی کارشناسی پرستاری کشورهای امریکا، کانادا و استرالیا و ارائه راهکارهای پیشنهادی در برنامه درسی پرستاری ایران
ABSTRACT Introduction: Recently, a systematic strategy has used for improving quality of nursing curriculum that traditional curriculum is not suitable for it. The aim of the present study is to identify how the systematic strategy have applied in the nursing curriculum in the US, Canada and Australia and proposed methods for applying it in Iranian nursing curriculum. Methods: This comparat...
متن کاملمقایسه تطبیقی نحوه اجرای استراتژی دانشجو محوری در برنامه درسی کارشناسی پرستاری کشورهای امریکا، کانادا و استرالیا و ارائه راهکارهای پیشنهادی در برنامه درسی پرستاری ایران
مقدمه: اخیراً استراتژی دانشجو محوری برای ارتقای کیفیت آموزش پرستاری و رفع برنامه درسی سنتی مورد توجه دانشکده های پرستاری قرار گرفته است. هدف از انجام این مطالعه، تعیین نحوه پیاده سازی استراتژی دانشجو محوری در برنامه درسی کارشناسی پرستاری آمریکا، کانادا و استرالیا و ارائه راهکارهای پیشنهادی برای عملیاتی کردن آن در برنامه درسی کارشناسی پرستاری ایران می باشد. روش: این مطالعه تطبیقی به کمک الگوی ب...
متن کاملالگوی برنامه درسی تلفیقی و جایگاه آن در برنامه درسی ابتدایی ایران
The educational experts and the curriculum developers considered integrated curriculum in the early years of the century. Over the past few years, the interest and need for curriculum integration has intensified in the developed countries. The explosion of knowledge and information, fragmentation of traditional curriculum, and lack of relationships and connections among disciplines, there has b...
متن کاملواکاوی مفهوم هوشمندسازی به منظور ارایه الگوی برنامه درسی مناسب جهت دوره ابتدایی ایران
پژوهش حاضر، با هدف واکاوی مفهوم هوشمندسازی به منظور ارایه الگوی برنامه درسی مناسب جهت دوره ابتدایی ایران، با روش ترکیبی از نوع اکتشافی در دو بخش کیفی (روش تحلیل محتوای کیفی و روش سنتز پژوهی) و کمی (پرسشنامه) انجام شد. حوزه پژوهش در سطح کیفی در قسمت تحلیل محتوا (مقالات و کتابهای حوزه برنامه درسی مبتنی بر هوشمندسازی) و در قسمت سنتز پژوهی (کشورهای دارای برنامه درسی مبتنی بر هوشمندسازی مالزی، ا...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی - دانشکده علوم
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023